8月2日，我校推荐的护理学院“美时美刻”女性成长辅导员工作室（校级）与传媒学院的华韵轩美育辅导员工作室（校级）成功入选由教育部思想政治工作司指导，全国高校辅导员工作室联盟发起的第四批高校辅导员工作室“联建共建”名单。
“联建共建”活动在青岛举行，启动仪式以“云端论坛+实践共创”模式举行，活动通过“主题报告+案例研讨+工作坊”三维模式，构建起跨地域、跨校际的专业成长共同体。护理学院辅导员纪鑫婷老师主持的“美时美刻”女性成长工作室结合中医药学的原理知识关注女性多元需求，从自我认知、学习生活、健康等维度，发挥工作室辐射作用，开展丰富多彩的活动和系列讲座并提供专业个性指导，为学校女性成长困惑答疑，形成鲜明特色。传媒学院辅导员白婷老师主持的华韵轩美育工作室依托艺术类专业，以古典诗词创新美育教育形式，运用朋辈力量和网络思政的力量，传承与弘扬中华优秀传统文化，丰富思政内涵，引领学生成长。两位辅导员老师参会接受授牌，并与中国海洋大学守望成长辅导员工作室、青岛大学悦见辅导员工作室等进行深入交流与合作，共同分享经验，探讨辅导员工作室建设的新时代路径。
党委学生工作部秉持“让教育者先受教育”的工作理念，构建“理论+实践”双轮驱动培养模式，突出协同化发展方向。本次活动作为党委学生工作部首次牵头推进的辅导员工作室联建共建项目，旨在助力打造特色鲜明的辅导员工作室，并积极推荐其加入全国高校辅导员工作室联盟“联建共建”体系。此举标志着学校在辅导员队伍专业化、职业化建设中迈出创新性步伐，将有效推动学生工作提质增效，为学校内涵式发展注入新动能。
“美时美刻”女性成长辅导员工作室负责人 纪鑫婷：
此次辅导员工作室联建共建活动令我深受启发。一是拓宽视野，激发创新思维。各工作室在心理健康、职业规划等领域的深耕成果，展现了辅导员工作的专业性与多样性，尤其是跨工作室协作案例，为“美时美刻”女性成长工作室提供了性别教育、生涯发展等主题融合活动的新思路。二是推进资源共享，凝聚发展动能。联建共建中坚持“平等互利、协同共进”的理念，通过共建辅导员成长工作坊、联合学生活动等形式，有效整合导师资源、扩大影响力，实现1+1＞2的育人合力。此次交流更让我坚信，唯有开放协作才能突破瓶颈。三是责任共担，践行育人使命。联建共建不仅是资源整合，更是对立德树人初心的践行。未来将主动对接兄弟工作室，在女性领导力培养、心理健康教育等领域深化合作，严守知识产权规范，以共建促学习、以共享促成长，携手书写辅导员工作室高质量发展的新篇章！
华韵轩美育工作室负责人 白婷：
此次有幸参加全国高校辅导员工作室联建共建活动，我深感协同育人的力量。跨校交流中，各校的特色实践打破了工作壁垒——云端共研、案例共享、研学互助等模式，让思政教育从“单打独斗”变为“协同作战”。
在与其他高校辅导员工作室的讨论中，当不同学校的经验被摆到一起时，我突然意识到：分散的智慧就像散落的珍珠，联建共建正是那条串珠的线，能让这些经验汇聚成更系统、更高效的育人方案。有的高校擅长用艺术活动浸润思想，有的高校在传统文化育人上深耕多年，这些都与我们正在推进的美育工作高度契合。
在辅导员工作室的建设中，分散的经验汇聚后能形成更强的育人合力。返程后，我将推动本校与其他高校在美育方面的资源对接，让合作成果惠及学生，让思政育人更有实效。
（通讯员：王莉娜）
