6月2日上午，一场别开生面的沉浸式音乐思政课在东海学院东海源报告厅开讲。本次活动是学校“长征精神”系列主题教育的重要一环，特邀红军后代、老兵女儿、历史教师邓玉平来到现场，与马克思主义学院、教育学院教师联袂主讲，通过“故事讲述”“音乐赏析”“歌词解读”“全场共唱”的创新模式，带领数百名师生共同踏上一场跨越时空的精神探寻之旅，在《十送红军》的悠扬旋律中感悟人民情怀，汲取奋进力量。
溯源：从“十送红军”读懂军民鱼水情
“这首歌创作于上世纪60年代，但它唱的却是1934年的故事。”课程开篇便抛出了直击灵魂的问题，“为什么老百姓要十送红军？为什么旋律一响，我们依然会感到心头一紧？”随着邓玉平的登场，答案徐徐展开。作为红军后代，邓玉平自2004年起，她15次背起行囊，重走中央红军、红二方面军、红四方面军、红25军的长征路，拜访了300多位老红军，记录下那些即将被岁月尘封的眼泪与牺牲。她展示了老红军钟明亲手编织的草鞋，讲述了石阡困牛山百余红军跳崖殉志、宁死不伤百姓的壮烈史实。“这双草鞋，是人民支援红军的见证；这座‘红军的石头宫殿’，是人民军队为人民牺牲的丰碑。”邓玉平动情地说，“‘十送红军’唱的不仅是离别，更是人民群众对党和红军最深沉的信任与托付。” 现场，她还向师生们展开了一面特殊的党旗——上面签满了500余位红军及其后人的名字。这既是重走长征路的珍贵见证，更是一份沉甸甸的精神传承。“长征永远在路上。”邓玉平如是说。
解码：当音乐遇上思政，让历史“活”起来
为了让同学们更深层次地理解这首歌曲，课堂突破单一讲授模式，通过文史与艺术的跨学科对话，对这一红色经典进行了深度重构。
教育学院教师侯延华从艺术角度剖析：“这首歌词源于陕西汉中民歌，曲调源于江西民歌，它是两地红色文化与民间艺术交融的结晶，也藏着陕南苏区深厚的红色记忆。歌词中‘介支个’等衬词，是百姓最朴素的方言絮语。”
马克思主义学院教师梁艺馨则从思政维度进行了升华。她以歌词“包谷种子红军种，包谷棒棒穷人掰”为例，指出红军通过土地革命让底层百姓第一次挺直了腰杆。“百姓送红军，是因为红军没收了地主的土地分给农民。他们在红军身上，看到了一个没有压迫的全新世界。这就是‘人民性’——它是红军区别于旧军阀的本质特征，也是‘江山就是人民，人民就是江山’的历史注脚。”
共鸣：从“历史旁观”到“精神摆渡”
“烈士们没有远去，他们化作了风、化作了雨，守护着这片土地。”互动环节中，邓玉平分享的寻访故事让在场师生几度动容。她形容长征路上有一种“无形的磁场”，吸引着她一次次出发，去触碰那段滚烫的历史。
随后，她吟诵了那首写给长征的诗歌《如果路知道》：“路那么漫长，我没法用我的脚步来丈量，只有再走一遍这条路，才知道地未老天未荒。路那么曲折，我没法用我的口齿来叙述，只有再走一遍这条路，才听见长征歌英雄曲。路那么幽深，我没法用我的眼睛来观察，只有再走一遍这条路，才知道苏维埃不是神话。拄着我的拐杖，再走一遍这条路。如果路知道……”字字句句，皆是信仰的回响。
没有空洞的大道理，只有直抵人心的力量。课堂上，同学们完成了一次情感的蜕变：从最初的屏息凝视，到不约而同地握紧拳头，齐声喊出那句刻在民族骨血里的口号——“苦不苦，想想长征二万五；累不累，想想革命老前辈！”这声音，响彻报告厅，也激荡在每个人的心头。
践行：在新时代续写“长征答卷”
课程尾声，全场师生起立，共同学唱《十送红军》。激昂的歌声中，马克思主义学院教师王晓默作结：“纪念是为了拒绝遗忘，这首家喻户晓的民歌背后，隐藏着长征精神最核心的密码。”她将宏大的历史叙事巧妙转化为贴近学生现实的指引：“同学们参与志愿服务，收获的是内心的丰盈；读懂‘人民情怀’，才能守住职业的本真。”课堂随即发出倡议：“未来的医护要用专业守护生命，未来的会计要用操守捍卫公义，未来的教师要用爱心点亮童心。”
这堂思政课，让师生成为了历史的“摆渡人”，载着记忆渡过遗忘的河流，去探寻民族生命力的源头。这不仅仅是一堂课，更是一次精神的洗礼，激励着东海学子将“长征精神”写在新时代的答卷上。
此次沉浸式主题思政课的举办，不仅是上海东海职业技术学院推进“大思政课”建设的生动缩影，更是马克思主义学院深耕教学改革的重要实践。近年来，学院持续拓展育人路径：以“行走的课堂”延伸教学场域，以大学生理论宣讲团强化朋辈引领，以红色场馆共建筑牢育人基地，多措并举推动红色基因与伟大长征精神入脑入心。
