从“问需问计”到“携手签约”,9天跑出校企合作“加速度”——东海学院与微衡集团校企合作签约仪式暨先进服务业高技能人才集群培养研讨会召开

编辑:詹莉琦发布时间:2026-11-07浏览次数:22

11月5日下午,东海学院与微衡集团校企合作签约仪式暨先进服务业高技能人才集群培养研讨会,在东海源南815会议室举行。微衡集团董事长孙晨晖率集团相关领导一行8人到访;校长贺瑛,副校长、经管学院院长严玉康,信息工程学院院长计春雷,数字传媒艺术设计学院院长左田田,信息工程学院院长助理袁武钢,经管学院院长助理姚佳佳,产教融合办公室相关管理人员等校方代表出席,会议由教务处常务副处长郑梅青主持。

贺瑛在致辞中对孙董事长一行表示热烈欢迎。她指出,此时距10月27日校方赴集团实地调研,仅过去9天。从“问需问计”的走访,到落笔为凭的签约,双方以“务实、利他、共赢”为底色,跑出了校企合作的“加速度”。不到30天内双方完成两次对接,跑出了校企合作的“微衡速度”与“东海速度”,一是作风“务实”相通。初次对接时,孙晨晖雷厉风行、重落地的行事风格和微衡团队强大的执行力令人印象深刻;二是机制“同源”相合。东海学院与微衡集团同为民营主体,体制机制灵活、响应高效,底层逻辑高度契合,具备快速落地合作项目的先天基础;三是布局“接口”相配。上次走访后,学校系统梳理了集团业务板块,本次参会除经管学院外,信息工程学院、数字传媒艺术设计学院到场,相关专业与集团多元业务形成“一对一”的能力接口。

孙晨晖对东海学院的盛情接待表示感谢。他表示,重返校园倍感亲切,上次对接结束后,集团内部持续研讨合作方向,本次专程带来人事、工程条线负责人参会。他的讲话,落点集中在两个“不局限于”。其一,不局限于集团自身用工,把合作半径扩大到园区4000余家企业;其二,不局限于传统实习,把合作形态延伸到创业孵化与课题攻关。

经前期多轮对接研讨,双方就先进服务业人才培养、师资共研、项目共建等内容达成共识。在与会人员共同见证下,贺瑛与孙晨晖共同签署校企合作协议,现场响起热烈掌声。

签约完成后,贺瑛代表东海学院向微衡集团赠送纪念品“青花东海盘”。青花历久弥香,圆盘寓意圆满融合——一份瓷,托付的是“温润长久”的心意;一只盘,寄望的是“行稳致远”的合作。

围绕集团及园区企业的真实需求,三个二级学院依次亮出“家底”,把办学优势翻译成可对接的合作清单。副校长、经管学院院长严玉康表示经管学院为学校核心财经商贸类学院,在上海高职财经商贸专业质量监测中排名第一,技能竞赛斩获多项国赛、世赛金奖,打造 “东海经管”职教品牌;计春雷表示学院开设计算机、人工智能类专业,重点建设人工智能专业群,定向培养人形机器人方向人才,秉持校企联合、学用结合思路,以订单班、微专业适配行业新技术,助力提升学生对口就业质量。左田田表示学院设有两个市级专业群,2023年启动AI赋能建设,主攻AI短剧、文旅赛事直播、艺技跨界三大方向,可独立完成短剧制作,已有红果短剧落地,同步开展无人机表演、乡村文旅等低空经济相关实践项目。

校企互动研讨环节,合作从“框架”走向“题目”。面向园区企业征集真实业务课题,轻量级课题作为学生竞赛、毕业设计项目,由专项奖励基金给予支持;难度较高的课题,委托学校教师承接横向科研项目,成果落地后投入企业使用,学生与教师可申请相关专利,形成长期合作机制。

上半场研讨结束后,与会人员集体移步,开展实地观摩。嘉宾们走进校史馆,触摸这所由四位老教师创办、具有33年办学历史高校的红色根脉;随后依次走访经管学院实训室、航空学院实训室、机电学院实训室、数字传媒艺术设计学院实训室。从财务中心的真账实操,到航空模拟舱、机电一体化产线,再到AI短剧与影视内容生产工位,一条“教室—实训室—生产线”的育人链条清晰可见。参观中,双方就未尽的细节继续交换意见,不少合作点在现场又向前推进了一步。

这是一次落实上级部署的具体行动。签约紧扣《上海高等教育重服务强贡献计划》《深化人才培养模式全过程改革推动上海高等职业教育全面适配产业发展的工作方案》及高等学校党政领导班子赴行业产业问需问计实地调查制度的要求,把“校区、园区、城区”三区联动的宏观命题,落成了一纸可执行、可考核的协议。

这是一次面向产业前沿的育人之变。先进服务业是产业升级的重要载体,高技能人才集群培养是职业教育服务产业发展的核心任务。以园区4000余家企业的真实需求为“题库”,学校的人才培养坐标系从校园移到了产业链上,学生尚未毕业,就已经站在真实业务场景之中。

这是一次发挥体制优势的样本探索。校企双方同为民营主体,决策链条短、响应速度快,9天完成从调研到签约,为“民企+民办”的深度合作提供了低成本、快落地、可复制的实践样本;而“企业出题、学校答卷、企业阅卷”的机制设计,则让合作从“情谊驱动”转向“价值驱动”。

从一次走访到一纸协议,从一个园区到四千家企业,东海学院与微衡集团正以务实之举,把产教融合写在产业链上、写进学生成长里。这场签约,是一个逗号,更是一个起点。(通讯员 毕世森)



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